Selección de personal docente, administrativo y directivo a través de pruebas de conocimientos, psicométricas y entrevistas por competencias diseñadas especialmente para las necesidades de la escuela.

Elaboración de perfiles de puesto.

Capacitación del personal que tiene dentro de sus funciones la selección final de candidatos a través del Taller de Entrevista por Competencias.

Desempeño docente.

Potencial académico de niños, niñas y jóvenes.

Trayectorias escolares.

Egresados.

Mediante la aplicación pruebas específicas y según las necesidades de la institución, damos información que puede ayudar a las autoridades escolares a la selección de alumnos de primer ingreso (cualquier nivel).

Evaluación de niños y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales y/o discapacidad como primer paso en el proceso de inclusión educativa (en escuela regular).

Evaluación psicopedagógicas para detectar problemas académicos y/o de desarrollo en los alumnos, y planeación de programas de acción.

Capacitación de docentes en el área de la inclusión educativa.

Sensibilización de padres de familia.

Aplicación, en las instalaciones de la escuela, de pruebas de aptitudes e intereses como parte del proceso de orientación vocacional para jóvenes de secundaria y bachillerato.

Conferencias relacionadas con el tema para estudiantes y padres de familia.

Diseño y desarrollo de sistemas basados en Internet para apoyar el evento pedagógico presencial (SALEPP). Contrario a los sistemas tradicionales de LMS (Lerning Managment Systems) que son un apoyo entre clase y clase, los SALEPP pueden emplearse en el momento en que la sesión se lleva a cabo.

El eje de este sistema es el alumno, quien desde un sitio web simple y amigable puede seguir la clase en curso, revisar sus calificaciones y comentarios de sus entregas, establecer una red de trabajo virtual con sus compañeros, conocer los objetivos, temas, métodos de trabajo, formas de evaluación y obtener los materiales de apoyo necesarios para la materia en cuestión.

Este sistema surge en línea en 1999 como una evolución lógica en el uso de bases de datos para organizar y gestionar la parte administrativa de lo educativo; con el tiempo, fueron añadidos módulos que establecen y aprovechan los recursos tecnológicos para romper con los modelos de trabajo en el aula de clase. Este sistema no pretende ser "educación a distancia" sino que brinda un apoyo para las clases en el modelo presencial.

Elaboración de materiales didácticos interactivos digitales que colaboren en el desarrollo de aprendizajes significativos en los alumnos a través de juegos y experiencias creativas.