Usuarios.

De los 0 a los 14 años se produce el periodo fundamental de desarrollo y maduración perceptiva, cognitiva, social, afectiva, psicomotriz y del lenguaje de las personas. Se trata de una época de la vida en la que se desarrollan los principales hábitos de comportamiento, por lo que las bibliotecas deben buscar protagonismo en el desarrollo psicológico y social de los niños, de modo que sean desde el principio compañeras de su vida.

De los 0 a los 16 años se producen tantos cambios que las bibliotecas deben diferenciar espacios, servicios, actividades, colecciones, que respondan a las necesidades e intereses de los niños en su evolución. Desde las edades más tempranas, los niños pueden ser usuarios de las bibliotecas. En las actualidad, numerosas bibliotecas crean bebetecas o espacios para los más pequeños. Al fin y al cabo, así favorecemos los primeros encuentros con los documentos, el libro, la imagen, la información... a través principalmente del contacto, el afecto y la mediación del adulto.

Luego hay espacios y servicios para los primeros lectores, que usarán hasta llegar a la preadolescencia, momento en que la biblioteca debe ofrecer otras posibilidades, actividades grupales en torno a la cultura, las posibilidades de la mediateca y los documentos no librarios, uso muy autónomo...

La biblioteca de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez hace una enumeración de los usuarios más frecuentes que recibe:

• Buscadores de novedades: buscan las obras recién llegadas, en los expositores de novedades, en las revistas.
• Especialistas: Tienen un gusto definido, en relación con temas, géneros, y agotan lo que tiene la biblioteca sobre ello, por lo que hay que atender sus peticiones de compra,reservarles las novedades de su tema preferido...
• Ojeadores: Buscan en las estantería, ojean, hasta que algo les enganche a la lectura: una portada, una ilustración. La biblioteca puede destacar algunas obras de gran atractivo pensando en ellos.
• Los que necesitan compartir: Les gusta estar con otros niños leyendo y comentando, participando en clubes de lectura.
• Los estudiosos: Los niños necesitan un espacio para hacer los deberes, con documentos informativos y bibliotecarios que les ayuden en sus tareas escolares.
• Los que buscan relaciones sociales. Niños que van a la biblioteca en vacaciones, en eventos especiales, el día del libro. Otros colaboran con los bibliotecarios, encontrando en la biblioteca un lugar verse, celebrar fiestas...
• Los del fin de semana. Sólo tienen tiempo el fin de semana de usar tranquilamente los ordenadores, la música de la biblioteca, la revista favorita. Pueden traer a sus padres.
• Los iletrados. Los menores, que tienes entre 9 meses y 3 años tienen también un programa al que los padres pueden llevarlos, con actividades apropiadas: cuentos narrados, libros ilustrados...
• Los zampalecturas: Los que son grandes lectores, usan mucho la sección de préstamo. Y os mayores de 14 años también películas y música, ofreciéndoles la biblioteca colecciones y obras alternativas a las más comerciales.
• Los cibernéticos. Los que aprovechan que la biblioteca tiene Internet, correo electrónico, y que los ordenadores les permiten experimentar con ideas y propuestas creativas.